以高品質的學科學習培育學生創新素養

——我校成功舉辦江蘇省十三五教育規劃課題開題論證會

發布者:教科室發布時間:2020-11-18瀏覽次數:10

1112日下午,我校成功舉辦化學張玉娟老師、許亮亮老師主持《基于深度學習培養學生實驗創新能力的實踐研究》B-a/2020/02/33)、信息曹蓉老師、李曙老師主持《信息學拔尖創新人才培養模式的校本探索》(B-b/2020/02/70)兩個省十三五教育規劃課題開題論證會。

出席論證會的專家有南京大學教育研究院王世岳博士、市教研室化學教研員、教授級高級教師劉江田、信息技術教研員田武奎老師,開題論證會由市教科所徐良博士主持,我校劉前樹書記、教科室副主任陳懿老師以及課題組全體成員在行政樓四樓會議室參加了此次活動。

劉前樹書記首先致辭,他對各位專家的蒞臨指導表示歡迎和感謝,希望兩個學科組能在專家指導下,借課題研究之機,關注創新、關注學習、關注學科,提升學科實力、培養創新人才。

劉前樹書記致辭


化學組張玉娟老師就課題背景及意義、研究重點等方面進行匯報,強調研究創新實驗需結合中學教材,通過“做中學、經驗學習、合作學習”培養學生高階思維的能力;許亮亮老師補充了參加丘成桐比賽的創新實驗具體例子,強調實驗中會注重實驗的成本、實驗的便捷、實驗的可視,這樣讓邊遠地區的孩子也能輕松實現這些創新實驗。

張玉娟老師做開題報告

許亮亮老師補充案例


專家們認真聽取兩位主持人的開題報告后,一致認為該課題選題抓住化學學科的特色與優勢。劉江田老師認為課題有基礎、有目標、有內容、有方法、有思路、有分工,通過創新實驗培養深度學習能力,具有前瞻性;王世岳教授認為課題聚焦創新,老師們給出的例子也確實符合課題的主旨;徐良博士建議案例后期實驗成果注重系統化、關聯化。

劉江田老師點評發言

徐良博士和王世岳博士點評發言


  信息組曹蓉老師同樣就課題背景、現狀、研究內容進行了匯報,南外信息學經過10年發展已經獲得6枚國際金牌,培養眾多拔尖人才,課題在總結經驗基礎上研究培養創新人才的模式、課程軟件及硬件基礎。李曙老師做了補充發言,將我校國際金牌選手的成長之路與其他學校國際頂尖選手成長做了類比,強調課題要尋找拔尖創新人才成長普適模式,并進行推廣實驗。

曹蓉老師做開題報告

李曙老師補充發言


專家們肯定工作內容的同時也給出了誠懇的建議,田武奎主任建議課題可以列舉一些典型案例來論證觀點;王世岳教授建議做一個前10年畢業同學的調查研究,看看我們的課程對于他們的大學學習是否有幫助;徐良博士、劉江田教授和劉前樹書記也共同討論并幫忙修改了論文的標題,讓研究更聚焦創新。

田武奎老師點評

王世岳博士和徐良博士點評


與會的課題組成員認真聆聽,深受啟發。期待兩個學科組通過課題研究進一步深化育人方式改革、提升學科教學實力,積極探索基礎學科拔尖創新人才的早期培育模式,為學生全面而有個性的發展提供更豐富的平臺。

專家與課題組成員等合影



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